Vyhodnotenie školského kola súťaže SIP v písaní na počítači
Dňa 04. 12. 2015 sa konali na OA Lučenec celoškolské preteky v písaní na počítači v dvoch súťažných disciplínach:
Euroscoláci opäť úspešní v súťaži!
V piatok 11.12.2015 o 12.00 sa v priestoroch Európskeho informačného centra v Bratislave žiaci našej školy zúčastnili na slávnostnom vyhlásení výsledkov súťaže Euroscola 2016.
Slávnostného vyhlasovania výsledkov súťaže Euroscola 2016 organizovanej Informačnou kanceláriou Európskeho parlamentu na Slovensku sa zúčastnili poslanci EP Vladimír Maňka (S&D) a Ivan Štefanec (EPP), ako aj študenti ôsmich najlepších škôl, z ktorých jedna bola práve aj Obchodná akadémia v Lučenci.
Olympiáda ľudských práv
Naša škola sa každoročne zapája do OĽP, ktorá je dobrovoľnou, záujmovou činnosťou žiačok a žiakov stredných škôl v Slovenskej republike. Nosnou témou XVIII. ročníka OĽP je „Ľudská Dôstojnosť“. 7. decembra 2015 sa uskutočnilo školské kolo, ktorého sa zúčastnilo 9 žiakov druhých, tretích a štvrtých ročníkov.
Obchodná akadémia v Lučenci je prvá
Inštitút pre ekonomické a sociálne reformy vydal rebríček najlepších základných a stredných škôl Slovenska za rok 2015.
Aktualizácia súvisí s doplnením viacerých aktuálnych údajov o základných a stredných školách (skoly.ineko.sk). Za jednotlivé školy sa doplnili údaje o mimoriadnych výsledkoch žiakov (podľa metodiky ministerstva školstva) a údaje o nezamestnanosti absolventov, ktoré priamo vstupujú do hodnotenia škôl podľa metodiky INEKO.
"Euroscoláci" vydali Euronovinky 2016
V rámci projektu Euroscola 2016 sme so žiakmi druhých ročníkov uskutočnili viaceré aktivity zamerané na zvolenú tému: "Ako by mala Európska únia a osobitne Európsky parlament pristupovať k riešeniu prívalu utečencov z krízových oblastí?“. Cieľom aktivít bolo zvýšiť povedomie našich žiakov a verejnosti o migrácii a znížiť predsudky k migrantom. O všetkých zrealizovaných aktivitách a zaujímavých informáciách sa môžete dozedieť viac z Euronoviniek, ktoré zdokumentovali a vydali žiaci po ukončení všetkých aktivít.
